豐田國中舉辦校園藝術祭系列工作坊與跨域課程，擬舉辦科技藝術闖關與草地音樂會等活動，同場邀請五位聲音藝術家參與展演，為科技與藝術的雙重饗宴。
Tag Archives: 臺東校園
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教育部今（20日）公布112年師鐸獎獲獎名單，今年共有168名候選人，經由評審委員選拔出72名獲獎者，包括校（園、院）長19名、教師52名、軍護人員1名，其中台東市豐年國小老師蔡佩津，耐心教導極重度多重障礙學生，該生小四時幾乎不認識字，在她教學下，小學畢業前已可用文字表達自己想法，並念出課文並正確回答問題，年僅39歲的蔡佩津，也是今年最年輕得主。
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台東縣原住民教育學校自105年度開始籌備，106年首先由南王花環實驗小學及土坂vusam文化實驗小學二校進行；現今(111年)已有5所學原住民族教育學校(大南國小、土坂國小、南王國小、椰油國小、蘭嶼高中)及4所國中(大王國中、卑南國中、知本國中、豐田國中)之原住民族專班，執行成效有目共睹。透過此影片，期望讓大家看到臺東縣政府在原住民族教育的努力、深耕與成果，也探索學校如何將原住民族的語言、文化轉化為課程，學生的快樂學習…。更期望透過這部影片，讓大家看到臺灣多元的原住民族與文化的美麗，讓我們彼此之間有更多的互相學習、同理與尊重。
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一、升級校園教具設備讓授課方式更多元，增加課堂中學習力。
二、教師研習課程增加選修，提供教師彈性增能學習，自發性參加研習之意願。
三、不休假獎金與健檢補助政策，激勵承接行政業務之教師們，辛勤辦理課外活動給學生們。
四、偏鄉學校新建教師宿舍、讓課後生活無後顧之憂、能全心投入於教學中。
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對教育而言,美學不該只存在於特定空間,對學校來說,美學更應該落實在校園中每一個角落,讓學生在學校裡可以感受美學,隨時學美,台東縣府一直以來協助學校推展校園美學,讓師生徜徉在美感的環境中學習,例如美學廁所,美學教室,轉角花園…都讓學生感受到校園變美了,讓學生在美感的校園中學美,是學校教育的一個重要目標。